Rapporto esplicativo

Direttive per l’accreditamento di scuole universitarie professionali: rapporto esplicativo

I. Osservazioni preliminari

A. Obiettivo dell’accreditamento

Obiettivo dell’accreditamento è la garanzia di qualità delle scuole universitarie professionali e dei loro cicli di studio conformemente alle direttive legali e agli standard relativi ai contenuti¹. Nell’ambito della procedura di accreditamento si deve valutare innanzitutto se risulta un’immagine convincente e coerente fra gli obiettivi fissati e quelli da raggiungere. È compito centrale delle scuole universitarie provvedere al contenuto degli standard da valutare e comprovare ai gruppi di esperti (peers) la plausibilità degli obiettivi e della loro attuazione.

Un accreditamento deve permettere a studenti, datori di lavoro e scuole universitarie di acquisire un’informazione attendibile sulla qualità di istituti di formazione di diritto pubblico e privati nonché una migliore trasparenza sui cicli di studio bachelor e master. I risultati delle procedure peritali devono fornire alle scuole universitarie professionali importanti indicazioni per il loro sviluppo. Un accreditamento mira a coprire gli aspetti di garanzia e sviluppo della qualità. Il risultato della procedura di accreditamento può avere i seguenti esiti: accreditamento, accreditamento con condizioni o rifiuto dell’accreditamento. Un accreditamento viene confermato con un diploma rilasciato dal Dipartimento federale dell’economia (DFE)². L’accreditamento rappresenta la condizione per l’autorizzazione definitiva di un ciclo di studio o di una scuola universitaria professionale³.

B. Situazione iniziale

Le Camere federali hanno approvato il 17 dicembre 2004 la revisione parziale della legge federale sulle scuole universitarie professionali (LSUP; RS 414.71). La legge è entrata in vigore il 5 ottobre 2005 dopo la scadenza del termine di referendum a cui non si è fatto ricorso.

Secondo la volontà del legislatore, alla Confederazione viene attribuito il ruolo direttivo per quanto concerne la garanzia di qualità della formazione e l’accreditamento di scuole universitarie professionali e dei loro cicli di studio. Nell’articolo 17a LSUP la Confederazione ha infatti stabilito i seguenti principi direttivi:

• Confederazione, Cantoni e scuole universitarie professionali assicurano e promuovono la qualità della formazione;

• il DFE è l’autorità competente per l’accreditamento;

• il DFE può convenire con i Cantoni di trasferire a terzi la valutazione delle richieste di accreditamento e, a richiesta in casi motivati, l’accreditamento di singoli cicli di studio;

• il DFE emana direttive per l’accreditamento;

• la Confederazione prende a carico le spese computabili per la valutazione delle richieste e per l’accreditamento;

• in caso di delega completa dell’accreditamento (valutazione delle richieste e decisione di accreditamento) la Confederazione prende a carico al massimo il 50 per cento delle spese computabili.