Rapporto esplicativo

riconoscano per tempo il rischio di complicanze, le prevengano e nelle situazioni di emergenza sappiano adottare autonomamente provvedimenti di primo soccorso.

Lettera h: l’instaurazione di un rapporto di fiducia con la persona in cura e i suoi familiari è fondamentale affinché il processo di cura si svolga in modo efficace. Per costruire tale rapporto in modo professionale, gli infermieri devono saper ponderare il proprio atteggiamento e i propri valori alla luce dei principi di etica infermieristica. Il concetto di assistenza deriva dall’etica infermieristica e dalle teorie relative alle cure e comprende sia l’attenzione empatica per le persone in cura e i loro familiari, sia la necessaria distanza professionale.

Lettera i: alla luce della sua valutazione della situazione delle cure, coloro che hanno concluso un bachelor in cure infermieristiche sono in grado di delegare determinati compiti del processo di cura per esempio a professionisti aventi una formazione professionale di base e di sorvegliarne l’esecuzione.

Lettera j: gli infermieri che hanno concluso il bachelor partecipano all’individuazione di problemi affrontabili attraverso progetti di ricerca derivandone i quesiti di ricerca rilevanti per la prassi. Contribuiscono all’applicazione nella prassi infermieristica delle conoscenze corroborate dalla maggiore forza probante dal punto di vista scientifico, tenendo conto delle esigenze specifiche di ogni situazione.

Lettera k: la formazione delle persone in cura e dei loro familiari per poter gestire nel quotidiano le limitazioni condizionate dalla malattia o le esigenze terapeutiche rientra fra i compiti degli infermieri, i quali sfruttano le loro conoscenze per impartire istruzioni e fornire consulenza. In questo contesto, trasmettono le conoscenze infermieristiche anche a membri della propria professione e a quelli di altre.

Articolo 3 Bachelor in fisioterapia

Lettera a: coloro che hanno concluso un bachelor in fisioterapia sono in grado di assumere la responsabilità per la pianificazione, l’esecuzione, la valutazione e il coordinamento dell’intero processo fisioterapico. Quando le persone in cura, per esempio, sono dimesse dall’ospedale per sottoporsi alle cure di riabilitazione, i fisioterapisti assicurano la continuità del percorso terapeutico attraverso il passaggio di informazioni e i colloqui.

Lettera b: durante l’esame fisioterapico, i fisioterapisti utilizzano la loro capacità di percezione, mettendo in atto le loro osservazioni visive, tattili e cinestesiche.

Lettera c: all’inizio del processo fisioterapico i fisioterapisti formulano diagnosi e prognosi nel loro ambito di competenze, analizzando il comportamento motorio e l’attività fisica attraverso, per esempio, colloqui, test e procedure di screening standardizzate.

Lettera d: dialogando con la persona o il gruppo in cura, i fisioterapisti formulano obiettivi fisioterapici a breve o a lungo termine nell’ambito dei cambiamenti del movimento e del comportamento.

Lettera e: nel trattamento fisioterapico i fisioterapisti applicano tecniche manuali e per la facilitazione del movimento ed elementi di allenamento terapeutico, e supportano le persone o i gruppi in cura nel loro comportamento motorio affinché possano affrontare la vita quotidiana nel miglior modo possibile.

Lettera f: coloro che hanno concluso un bachelor in fisioterapia sono in grado di sostenere nel cambiamento del comportamento motorio persone affette da limitazioni acute o croniche attraverso l’attività fisica e l’impiego delle tecnologie appropriate.

Lettera g: i fisioterapisti sono in grado di eseguire il trattamento fisioterapico basandosi sulle conoscenze scientifiche, di verificarne l’efficacia attraverso criteri convalidati e norme di qualità scientificamente fondate e, ove necessario, di apportarvi miglioramenti.