Rapport explicatif

La notion d’assistance découle de l’éthique et des théories relatives aux soins. Elle tient compte tant de la sollicitude envers les patients et leurs proches, fondée sur l’empathie, que de la distance professionnelle nécessaire.

Let. i : En s’appuyant sur leur évaluation de la situation en termes de soins, les personnes ayant terminé le cycle bachelor en soins infirmiers sont capables de déléguer certaines tâches, par exemple à des professionnels ayant suivi une formation initiale adéquate, et de surveiller leur réalisation.

Let. j : Les infirmiers ayant un niveau bachelor participent à l’identification de problèmes auxquels des projets de recherche permettent de s’attaquer et à la formulation de questions de recherche importantes pour la pratique. Ils contribuent à ce que les connaissances ayant la plus grande force probante scientifique soient mises en œuvre dans la pratique. Ce faisant, ils prennent en considération les exigences spécifiques à la situation.

Let. k : Il incombe aux infirmiers de former les patients et leurs proches à la gestion des limitations liées à la maladie ou des exigences d’une thérapie au quotidien. Pour ce faire, ils exploitent leurs connaissances pour les guider et les conseiller. Dans ce cadre, ils transmettent leur savoir disciplinaire à leurs pairs et à d’autres groupes professionnels.

Art. 3 Cycle bachelor en physiothérapie

Let. a : Les personnes ayant terminé le cycle bachelor en soins physiothérapie sont capables d’assumer la responsabilité de la planification, de la réalisation, de l’évaluation et de la coordination de la démarche physiothérapeutique dans son ensemble. Lorsque les patients passent de soins hospitaliers à des mesures de réadaptation, elles garantissent la continuité du parcours thérapeutique en fournissant des informations et en organisant des consultations.

Let b. Les physiothérapeutes exploitent leur capacité de perception et d’observation au niveau kinesthésique, visuel et tactile.

Let. c : Les physiothérapeutes posent un diagnostic et un pronostic physiothérapeutiques au début du processus. Pour ce faire, ils procèdent à des analyses fonctionnelles et de mouvement au moyen d’examens subjectifs et cliniques et de procédures de dépistage standardisées.

Let. d : En accord avec les patients ou les clients, les physiothérapeutes fixent des objectifs à court ou long terme dans le domaine des changements au niveau du comportement et des mouvements.

Let. e : Dans la démarche physiothérapeutique, les physiothérapeutes utilisent des techniques manuelles et de facilitations des mouvements ainsi que des méthodes d'entrainements thérapeutiques. Par ailleurs, ils soutiennent les patients, les clients et les groupes dans leurs mouvements de sorte qu’ils puissent participer le mieux possible à la vie quotidienne.

Let. f : Les personnes ayant terminé le cycle bachelor en physiothérapie sont capables de soutenir les personnes ayant une déficience fonctionnelle aiguë ou chronique dans l'adaptation de leur comportement moteur grâce à de l’activité physique et à l’utilisation de technologies appropriées.

Let. g : Les physiothérapeutes sont capables d’effectuer les interventions physiothérapeutiques en se fondant sur les conaissance scientifiques acutelles, de vérifier leur efficacité au moyen de critères validés et de normes de qualité et d’apporter des améliorations si nécessaire.

Let. h : Les physiothérapeutes utilisent la communication tant verbale que tactile et leurs capacités en matière de conseil pour promouvoir efficacement la concrétisation des objectifs dans le cadre du processus physiothérapeutique.