Projets mis en consultation et rapport

pour lesquels un besoin particulier a été mis en évidence au cours de la période FRI actuelle:

- Orientation de l’offre vers l’apprentissage tout au long de la vie: La HEFP

travaille sur le thème de l’apprentissage tout au long de la vie dans l’enseignement et la recherche. Elle se penche sur les parcours de formation et de profession, désigne les compétences qui gagneront en importance à l’avenir et développe des concepts sur la façon dont les compétences peuvent être encouragées dans les différents lieux de formation.

- Génération et diffusion de connaissances relatives au complexe thématique des

technologies d’apprentissage: La HEFP étudie l’emploi des technologies pour l’apprentissage dans la formation professionnelle et aide les responsables de la formation professionnelle à réfléchir de façon différenciée aux effets de la numérisation dans leur enseignement et à y exploiter les possibilités numériques de manière efficace sur le plan de l’apprentissage.

- Sensibilisation aux thèmes du développement durable dans la formation

professionnelle: Grâce à son lien étroit avec la pratique de la formation professionnelle, la HEFP joue un rôle de multiplicatrice en ce qui concerne le thème du développement durable dans la formation professionnelle. Elle promeut une compréhension du développement durable qui prend en compte de façon intégrée les aspects de la durabilité sociale, écologique et économique.

- Promotion de la reconnaissance de la formation professionnelle suisse: À l’issue

de leur formation, les diplômés entrent sur un marché du travail marqué par la mondialisation. La HEFP soutient la Confédération dans la coopération internationale en matière de formation professionnelle et contribue à accroître la notoriété et la reconnaissance du système suisse de formation professionnelle en Suisse et à l’étranger.

La Confédération encourage la recherche sur la formation professionnelle (art. 4, al. 1, LFPr) aussi en dehors de la HEFP dans l’objectif de garantir le déploiement d’activités de recherche systématiques et durables dans le domaine de la formation professionnelle et de générer par ce biais des résultats scientifiques pour le pilotage et le développement de la formation professionnelle. Afin de vérifier si le programme d’encouragement évolue conformément aux objectifs, il sera soumis à une nouvelle évaluation globale (art. 2, al. 2, OFPr) au cours de la période FRI 2025 à 2028. Pour le reste, le programme se poursuivra avec les instruments existants⁸³.

Financement

Financement de la formation professionnelle par la Confédération

La formation professionnelle est une tâche commune de la Confédération, des cantons et des organisations du monde du travail. Les trois partenaires participent à son financement. En vertu de l’art. 59, al. 2, LFPr, la valeur indicative applicable pour la participation de la Confédération au financement des coûts de formation est égale à un quart du montant des dépenses affectées par les pouvoirs publics à la formation