Projets mis en consultation et rapport

librement accessibles tous les résultats scientifiques, y compris les données sur lesquelles ils se basent. Une telle ouverture augmente la transparence, la reproductibilité et la vérifiabilité du travail scientifique, ce qui favorise en même temps sa qualité et sa diffusion. Sous la coordination de swissuniversities, les acteurs concernés du domaine FRI ont élaboré des stratégies nationales Open Access et Open Research Data¹⁰⁶, dont la mise en œuvre se poursuivra pendant la période FRI 2025-2028. Ces stratégies nationales portent notamment sur la création d’infrastructures durables pour le stockage des données, sur la mise en place de services destinés à l’échange et à l’exploitation des contenus, sur la formation des chercheurs et des collaborateurs et sur l’établissement de procédures de monitorage et d’évaluation. Afin de consolider et de poursuivre le développement du paysage des données de recherche librement accessibles et réutilisables (Open Research Data, ou ORD), swissuniversities, le domaine des EPF, le FNS et les Académies suisses des sciences ont créé un organe de coordination spécifique, le conseil stratégique pour l’accès libre aux données de recherche (ORD Strategy Council)¹⁰⁷. Les hautes écoles vont également renforcer leur engagement dans le domaine de l’éducation ouverte (Open Education), centré sur l’utilisation et l’échange des ressources en matière de formation (cours, tests, supports d’enseignement, etc.) ainsi que sur le développement de compétences computationnelles chez les étudiants. Là encore, des investissements sont nécessaires en premier lieu dans la formation du personnel et la mise en place de l’infrastructure et des services nécessaires.

Œuvrer à une société durable

Les hautes écoles sont, d’une part, tenues de conformer leur propre fonctionnement aux principes du développement durable; d’autre part, elles sont appelées à générer et à diffuser un savoir qui offre des solutions viables pour l’avenir. Pour ce faire, elles s’engagent prioritairement dans les quatre dimensions suivantes:

- elles pratiquent la recherche dans toutes les disciplines scientifiques, afin de poser

les bases des innovations technologiques et sociales qui sont nécessaires à une société durable;

- elles intègrent le thème du développement durable dans la formation, y compris

continue, afin de transmettre les compétences nécessaires à la gestion responsable des questions de durabilité;

- elles soutiennent le dialogue entre les chercheurs et la société;

- elles développement des innovations pour leurs propres campus, en évaluent les

effets et partagent leurs expériences avec la société.

De plus, il est prévu de soutenir, dans le domaine du développement durable aussi, un projet de coopération de toutes les hautes écoles au titre des contributions liées à des projets.