Rapport sur les résultats

d’élaborer des plans d’études école de manière uniforme à l’échelle nationale. CSD et TR EP jugent le calendrier prévu très ambitieux.

USEBG plaide pour une mise en œuvre plus contraignante afin que la perception extérieure, selon laquelle il existe un certain arbitraire dans la mise en œuvre, évolue positivement. L’organisation demande que les cantons reçoivent de la Confédération le soutien dont ils ont besoin pour mettre en œuvre le PEC au travers des plans d’études école. Elle formule des remarques sur le travail final et s’inquiète de l’assurance de la qualité à l’avenir, car la composition de l’organisation concernée et son travail ne sont pas clairs.

3.4.2 Organisations régionales

Résumé (en gras les participants invités à se prononcer)

4 des 33 participants (BBZB, BFS Langenthal, BFS Winterthur A, SFG Bern-Biel) saluent explicitement le fait que l’ordonnance règle l’ensemble des formations professionnelles initiales. 1 participant (ALV) proposent de spécifier que l’EnCG peut avoir lieu de manière séparée ou intégrée à l’enseignement des connaissance professionnelles. 2 participants (BBZW Luzern-Sursee, KV Luzern) demandent le maintien de la possibilité de déroger à l’ordonnance.

2 participants (BBZB Heimbach LU, BBZG Sursee) saluent explicitement l’abandon du travail final pour les formations de deux ans. 4 participants (BB Winterthur, BBZ Herisau, BBZB Weggismatt LU, BFS Lenzburg) demandent le maintien d’un travail final pour les formations de deux ans. 1 participant (ALV) demande l’introduction d’un examen final pour les formations de deux ans.

17 des 33 participants (ALV, BB Winterthur, BFS Bülach, BFS Lenzburg, bTG, BBZ Herisau, BBZB Bahnhof LU, BBZB Heimbach LU, BBZG Sursee, BFS Winterthur S, BZ Rorschach-Rheintal, BVL,

CFP Genève, SFG Zürich, SVMEP, TBZ, ZLB ) demandent le maintien de l’examen final pour les formations de trois et quatre ans.

1 participant (BFS Bülach) salue l’implication de deux personnes pour l’évaluation du travail final. 7 participants (BBZB Weggismatt LU, BFS Langenthal, BFS Lenzburg, fbbe, PK ABU ZH, SFG Bern-Biel, BZ Interlaken ) proposent que la présentation et l’entretien soient évalués par deux experts. 9 des 33 participants (BB Winterthur, BBZ SH, BBZB Bahnhof LU, BBZB Heimbach LU, BBZG Sursee, BFS Rüti, BFS Winterthur S, BVL, ZLB) ne sont pas favorables à l’implication obligatoire de deux personnes pour l’évaluation du travail final et proposent d’impliquer une deuxième personne seulement en cas de travail insuffisant.

3 participants (BFS Bülach, bTG, BBZ SH) saluent explicitement un examen de l’ordonnance et du plan d’études cadre tous les sept ans. 4 participants (BFS Langenthal, fbbe, SFG Bern-Biel, BZ

Interlaken) souhaitent un examen tous les 5 ans. 11 participants (BBZB Weggismatt LUeggismatt LU, BBZB Heimbach LU, BBZ SH, BFS Langenthal, bTG, BZ Interlaken, BZ Rorschach-Rheintal, fbbe,

SFG Bern-Biel, SFG Zürich, TBZ) considèrent qu’il est important d’associer le corps enseignant et les institutions de formation à l’examen périodique de l’ordonnance et du PEC. 2 participants (BFS Bülach, bTG ) demandent une composition transparente de la commission. 2 participants (ALV, BBZG Sursee) demandent l’implication des associations professionnelles d'enseignants dans le processus d’examen périodique.

6 des 33 participants (BFS Langenthal, BBZB Heimbach LU, BBZG Sursee, BZ Interlaken, fbbe, SFG Bern-Biel, ) insistent sur la nécessité de mettre des ressources supplémentaires à disposition pour la mise en œuvre de la réforme dans les écoles. 16/85