Rapport sur les résultats

BL, BBZ SH sont favorables à la réglementation relative au calcul de la note d’expérience « culture générale ».

FPS approuve le principe de la réglementation. FPS et LCH font remarquer que les résultats finaux perdront de leur précision si des notes semestrielles déjà arrondies sont de nouveau arrondies à des notes entières ou des demi-notes. Les deux associations sont d’avis que l’ensemble des résultats – présentés par domaines d’apprentissage – doivent rester visibles afin de préserver la pertinence des notes d’expérience.

NE recommande de préciser le nombre de notes semestrielles à prendre en compte dans le calcul de la note d’expérience, sur le modèle des ordonnances de formation, et par souci de clarté et

d’uniformité dans la mise en œuvre par les cantons.

TI propose d’ajouter un alinéa ou une phrase qui précise que, durant la dernière année de formation, une seule note semestrielle est attribuée.

ZG, VS sont d’avis que l’arrondi de la note d’expérience doit se faire à la première décimale.

Pour H+ et OdASanté, cette disposition est excessive, cimente le statu quo et ne conduit à aucune amélioration. Les deux organisations proposent de passer à des notes d’école annuelles pour

l’ensemble du domaine d’enseignement (une note de bulletin par an en culture générale).

Art. 8

BL souhaite que la réglementation relative au calcul de la note semestrielle à partir des notes des deux domaines d’apprentissage « langue et communication » et « société » soit précisée dans le rapport explicatif.

FPS, Kalaidos, LCH demandent qu’outre la note finale calculée pour l’EnCG, les résultats obtenus dans les domaines d’apprentissage restent visibles sur le bulletin.

bTG salue cet ajout, qui place les deux domaines d’apprentissage sur un pied d’égalité. Atzenweiler est lui aussi favorable à cette précision.

VS se demande pourquoi arrondir les notes à une note entière et/ou une demi-note. Il estime que des effets de seuil sont créés avec les arrondis.

BB Winterthur, PK ABU ZH sont d’avis que les notes semestrielles ne doivent pas être arrondies à une note entière ou à une demi-note.

ZG estime que les promotions annuelles doivent rester possibles (notes de bulletin annuelles

seulement et non semestrielles). Cela simplifierait l’offre d’enseignement par blocs, répandue dans certaines professions, notamment dans celles à faible effectif.

BL demande que le SEFRI renonce à deux notes séparées pour les deux domaines d’apprentissage, et ce en raison du volume important de tests et du travail de correction conséquent qu’il engendre.