Rapport sur les résultats

mention explicite des quatre thèmes transversaux dans le RRM/l’ORM (l’éducation à la citoyenneté, l’éducation au développement durable [EDD], l’éducation numérique et la propédeutique scientifique).

L’Église évangélique réformée de Suisse (EERS), l’Église catholique chrétienne de la Suisse (ECCS), la Conférence des évêques suisses (CES), la Conférence centrale catholique romaine de Suisse (RKZ), le Bistum St. Gallen, la Katholische Konfessionsteil des Kantons St. Gallen,

l’Evangelische Landeskirche Thurgau, la Katholische Landeskirche Thurgau, la Römisch-

katholische Kantonalkirche Schwyz, la Landeskirche Nidwalden, la Römisch-katholische Kirche im Kanton Basel-Landschaft, la Römisch-katholische Landeskirche des Kantons Luzern, la Römisch-katholische Landeskirche des Kantons Schaffhausen, le Römisch-katholische Synode des Kantons Solothurn et la Vereinigung der Katholischen Kirchgemeinden des Kantons Zug

(VKKZ) saluent les objectifs et l’axe stratégique du projet. Ces institutions demandent que la discipline religions soit, seule ou avec la discipline philosophie, au programme de tous les élèves dans tous les cantons en tant que DF et qu’elle soit également intégrée à la liste des OS.

La Chambre vaudoise du commerce et de l’industrie (CVCI) appuie le projet sur le principe. Elle voit dans la révision une possibilité innovante d’améliorer l’orientation professionnelle et donc de renforcer le système de formation duale.

Le Collectif suisse pour le développement d’un bien-être durable et partagé (DEBED) souhaite que

les compétences psychosociales soient renforcées, notamment par la mention explicite des différentes compétences transversales dans le RRM/l’ORM.

La Fédération Suisse des Parlements des Jeunes (FSPJ) soutient l’intégration des thèmes transversaux et leur renforcement ainsi qu’une possible DF histoire et géographie. Elle voudrait également des formulations plus concrètes et contraignantes dans ce domaine et surtout en ce qui concerne l’éducation à la citoyenneté.

Digitalswitzerland accueille favorablement l’évolution de la maturité gymnasiale, mais regrette le manque d’ambition. L’organisation salue les DF informatique ainsi qu’économie et droit. Néanmoins, la place insuffisante accordée aux disciplines MINT s’aggrave toujours.

La Commission fédérale pour les questions féminines (CFQF) salue la révision totale de l’ORM et approuve en particulier le renforcement des compétences transversales et des MINT ainsi que l’accès gratuit à l’orientation (professionnelle, universitaire et de carrière, car ces domaines sont essentiels à la pleine réalisation de l’égalité. La CFQF regrette toutefois que le rapport explicatif ne fasse pas référence à l’égalité de genre (gender).

La Fédération suisse des urbanistes (FSU) salue le projet et fait différentes propositions pour renforcer le thème de l’aménagement du territoire dans la filière de la maturité gymnasiale.

Le Forum per l’italiano in Svizzera approuve le projet, mais demande toutefois de renforcer la troisième langue nationale en l’offrant comme DF et OS. Pro Grigioni Italiano souscrit à la prise de position du

Forum per l’italiano in Svizzera.

L’Association suisse de la Libre Pensée soutient le projet sur le principe, mais voit d’un œil critique l’intégration de la discipline religions en tant que DF et OS.

L’Association faîtière des organisations suisses de personnes handicapées (Inclusion Handicap)

salue l’article sur l’équité des chances et la compétence de la CSM d’édicter des directives en matière de compensation des désavantages. Les dispositions proposées ne sont toutefois pas assez précises ni contraignantes.

La Ligue vaudoise s’oppose en particulier à la durée minimale de quatre ans de la filière de la maturité gymnasiale.

Le SSP salue la formation générale équilibrée sans spécialisation précoce, mais craint que les nouvelles disciplines ne provoquent une fragmentation et une surcharge de la grille horaire. Il demande l’équité des chances et rejette un examen de maturité comme critère autonome ainsi que l’article sur l’assurance et le développement de la qualité.

Le Werkbund Suisse (SWB) exige que la discipline design et technique soit introduite, tant comme DF que comme OS.

Les Archives de l’État de Berne saluent le fait que le projet de réforme embrasse l’idée de «renforcer les solutions éprouvées autant qu’à instaurer et à mettre en œuvre des nouveautés» et soutiennent le renforcement de l’éducation historique.