Rapport sur les résultats

l’informatique ainsi que de l’histoire et géographie est bienvenu, contrairement au théâtre, aux religions et au sport.

La RK der Kantonsschulen Aargau s’oppose aux OS sport, théâtre et religions. Une liste des disciplines s’avère nécessaire en raison de la comparabilité.

La VMBS se montre sceptique face à un élargissement à cause du risque pour la comparabilité.

L’AE-ESTASIA et l’ASEC réclament d’ajouter le chinois comme OS, en mettant en avant les aspects interculturels ainsi que l’absence de compétences en chinois en Suisse.

La HEP Vaud voit dans la propédeutique scientifique comme initiation à la méthodologie et à l’épistémologie propre à une discipline une nouveauté intéressante. L’élargissement de l’offre en OS est réjouissant, même si tous les cantons ne pourront ou ne voudront pas proposer toutes les disciplines. La prise en compte du théâtre, offert depuis des années dans le canton du Jura, tout comme de nouvelles propositions en matière de sciences humaines et de l’informatique permet un élargissement des possibilités de choix pour les élèves.

La PH Luzern exprime son scepticisme face à la disponibilité d’enseignantes et enseignants ayant les diplômes universitaires requis pour enseigner l’OS théâtre.

La Philosophisch-Naturwissenschaftliche Fakultät der Universität Basel critique le fait que seules

trois OS proviennent du domaine MINT. Elle souhaite renforcer ce domaine et donc réduire le nombre d’OS qui n’appartiennent pas aux disciplines MINT.

Le Groupe de mathématiques du Collège du Sud (Bulle) et le Groupe de biologie du Collège de

Gambach s’inquiètent d’une trop grande offre qui peut nuire à certaines disciplines importantes.

Pour le Groupe de la branche histoire du Collège du Sud (Bulle), l’idée d’une OS histoire est intéressante. Cela ne doit toutefois pas causer un affaiblissement de cette discipline à d’autres endroits.

La Conférence de branche Français, langue première du Collège de Gambach regrette la direction

générale du projet, imprégnée par le libéralisme économique.

Le Groupe de géographie du Collège de Gambach propose une OS science de l’environnement.

Les Enseignant·es d’Histoire/Geschichte du Collège de Gambach proposent une OS histoire et

sciences politiques.

La Fachschaft Geschichte Kantonsschule Wohlen trouve que le théâtre n’appartient pas à la liste des OS. Par ailleurs, les religions et le théâtre sont déjà couverts par d’autres disciplines. Une OS histoire et géographie répond à l’idée de travaux interdisciplinaires et renforce les compétences et les contenus transversaux.

Art. 15: Options complémentaires

AG, BE, BS, GE, LU, SO, VD, ZH (8) saluent l’ouverture, car elle apporte des possibilités d’innovation, par exemple dans le domaine de l’interdisciplinarité.

AI juge qu’augmenter le nombre d’OC réduit la comparabilité. Seul un nombre limité d’OC est possible pour les cantons avec des petites écoles.

BL se montre critique face à l’ouverture. Cet axe stratégique mérite considération si le catalogue des DF et des OS n’est pas élargi. Cela rendra toutefois les choses plus complexes.

GR critique l’ouverture, car elle peut poser problème, par exemple en cas de changement d’école.

FR propose une référence supplémentaire à l’art. 12 dans l’al. 2, pour permettre explicitement l’OC sport.

NW rejette une ouverture, car elle ne favorise pas l’équivalence et la comparabilité des diplômes.

SG demande comment agir si les offres évoluent dans le même éventail de disciplines, mais qu’elles ont une focalisation différente. La question se pose de savoir si quelqu’un avec une OS du domaine des sciences expérimentales peut suivre par exemple une OC du domaine mathématique ou du domaine des sciences expérimentales dans le but de se préparer de façon optimale à des études dans une EPF, ou si une OC robotique est admise pour les élèves qui se concentrent sur un cursus mathématique, physique ou informatique.

SZ plaide pour une ouverture uniquement sur la base des DF et des OS, mais non à d’autres disciplines au sens de l’art. 16. Les OS religions et sport doivent également être mentionnées.