Projet

Ordonnance sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale

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3. sciences humaines et sociales: his- au moins 12

toire, géographie, économie et droit

et, le cas échéant, philosophie et reli-

gions

4. arts: arts visuels, musique ou arts vi- au moins 6

suels et musique

b. option spécifique, option complé- au moins 15

mentaire et travail de maturité

Art. 21 Compétences de base

¹Les élèves acquièrent les compétences disciplinaires et transversales de base constitutives de l’aptitude générale aux études.

²Les élèves acquièrent les compétences de base dans la langue d’enseignement et en mathématiques avant de passer les examens de maturité.

Art. 22 Enseignements transversaux

¹Les disciplines et autres offres proposées par les écoles incluent des thèmes transversaux et des compétences transversales.

²Le travail interdisciplinaire représente au moins 3 % du temps total d’enseignement.

Art. 23 Langues et compréhension

¹La connaissance et la compréhension des spécificités régionales et culturelles de la Suisse doivent être encouragées par des moyens appropriés.

²Les élèves ont la possibilité de :

a. suivre un cours dans la troisième langue nationale;

b. de suivre un cours d’anglais s’ils n’étudient pas l’anglais en discipline fondamentale ni en option spécifique.

Art. 24 Échanges et mobilité

¹Les élèves développent leurs compétences interculturelles, sociales et personnelles.

²Des mesures sont prises pour que chaque élève participe à des activités d’échange et de mobilité dans une autre région linguistique en Suisse ou à l’étranger.

Art. 25 Engagement pour le bien commun

Des mesures sont prises pour que chaque élève s’engage pour le bien commun sous une forme appropriée et selon un investissement en temps adéquat.