Projet

d. de développer simultanément leur intelligence, leur volonté,

leur sensibilité éthique et esthétique ainsi que leurs aptitudes physiques.

²Les titulaires d’un certificat de maturité gymnasiale sont capables:

a. d’acquérir un savoir nouveau, tant disciplinaire que trans-

versal;

b. de développer leur curiosité, leur imagination ainsi que leur

faculté de communiquer;

c. de travailler seuls et en groupe;

d. de raisonner de manière logique et de faire preuve d’abstrac-

tion;

e. de penser de manière intuitive, analogique et contextuelle;

f. de comprendre et d’appliquer des méthodes de travail et de

réflexion scientifiques;

g. d’évaluer les possibilités et les limites des méthodes scienti-

fiques d’acquisition des connaissances.

³Ils maîtrisent au moins une langue nationale et disposent de compétences de base dans d’autres langues. Ils sont capables de s’exprimer avec clarté, précision et sensibilité et apprennent à découvrir les richesses et les particularités des cultures dont chaque langue est le vecteur.

⁴Ils sont aptes à se situer dans le monde naturel, technique, économique, social et culturel où ils vivent, dans ses dimensions suisses et internationales, actuelles, historiques et futures. Ils se préparent à y exercer leur responsabilité à l’égard d’eux-mêmes, d’autrui, de la société et de la nature.

Art. 9 Durée des filières de maturité gymnasiale

¹La durée des filières de maturité gymnasiale est de quatre ans au moins.

²Dans les écoles pour adultes, les filières de préparation à la maturité gymnasiale doivent s’étendre sur trois ans au moins. L’enseignement direct y occupe une juste place.

³Les élèves en provenance d’autres types d’écoles admis dans une filière de maturité gymnasiale doivent en principe y