Projet

h. d’identifier les besoins en matière de données probantes, d’aider à répondre

à des questions de recherche correspondantes et d’exploiter leur expérience clinique afin de contribuer à la transposition efficace des connaissances dans les pratiques de l’ergothérapie;

i. de transmettre des connaissances pertinentes en ergothérapie aux patients ou

aux clients et à leur entourage ainsi qu’à leurs pairs et à d’autres groupes professionnels et de les assister dans l’application.

Art. 5 Cycle bachelor de sage-femme

Les personnes ayant terminé le cycle bachelor de sage-femme doivent être capables:

a. d’assumer, dans leur domaine spécialisé, la responsabilité des prises en

charge, du conseil et de la surveillance de la femme, de l’enfant et de la famille durant les périodes de préconception, de grossesse, d’accouchement, du postpartum et de l’allaitement jusqu’à la fin de la première année de vie de l’enfant et de coordonner ces activités;

b. d’évaluer l’état de santé et les besoins de la femme durant la période périna-

tale, de poser des diagnostics puis de définir, de mettre en place et d’évaluer des interventions spécifiques en collaboration avec la femme et sa famille;

c. de garantir le déroulement physiologique de la période périnatale, de prendre

les interventions adéquates sur la base de connaissances scientifiques actualisées et d’en assurer le suivi;

d. de dépister les écarts de la norme durant la période périnatale, d’évaluer les

risques, de prescrire les actions propices au maintien et à la restauration de la santé, si besoin en collaboration avec d’autres spécialistes;

e. de détecter les indicateurs de pathologies durant la période périnatale ainsi

que les maladies préexistantes et les risques psychosociaux chez la femme et l’enfant, et d’effectuer les interventions nécessaires en collaborant avec l’équipe interprofessionnelle;

f. de détecter les situations d’urgence, de fixer les priorités et de prendre les

mesures nécessaires pour la femme et l’enfant, ainsi que de s’assurer au besoin qu’elles continuent d’être mises en œuvre par l’équipe interprofessionnelle;

g. de garantir des prestations adaptées aux besoins de la population cible dans

les institutions comme à domicile;

h. évaluer l’efficacité des interventions spécifiques de la sage-femme sur la

base d’instruments validés ;

i. de pratiquer une communication centrée sur la personne afin d’identifier les

besoins spécifiques des personnes concernées, de leur assurer un conseil professionnel et de s’engager pour qu’ils soient intégrés dans le processus décisionnel;

j. d’identifier les besoins des données probantes dans le champ professionnel

de la périnatalité, de participer à des projets de recherche et d’utiliser