Rapporto sui risultati

Risultati della consultazione: modifica del Codice civile (Educazione non violenta)

4.2.2 Pareri contrari alla proposta del Consiglio federale

Oltre al partito che rifiuta il progetto nel suo insieme (v. n. 3.2), 1 Cantone¹³⁹ si oppone al nuovo articolo 302 capoverso 4 AP-CC sostenendo che questo capoverso, teso a istituire consultori a cui ricorrere in caso di difficoltà educative, comporta inevitabilmente nuovi obblighi finanziari. L’avamprogetto, tuttavia, non si esprime sui mezzi finanziari che verrebbero corrisposti ai Cantoni per lo sviluppo di simili offerte, se queste indicazioni mancanti fossero integrate, il Cantone sosterrebbe il capoverso 4 (v. n. 3.1).

4.2.3 Proposte di integrazione di offerte di sostegno

Otto Cantoni¹⁴⁰, 1 partito¹⁴¹ e 24 tra organizzazioni e altri interessati¹⁴² ritengono necessaria un’integrazione del capoverso 4. Tali partecipanti criticano il fatto che nel progetto siano menzionati unicamente i consultori; a loro parere per prevenire la violenza sono centrali anche altre forme di sostegno specialistico, come ad esempio offerte di formazione per i genitori, offerte ausiliarie e di prossimità nonché, per i minori, il pieno accesso a offerte di assistenza sociale scolastica o a servizi di consulenza come il 147 di Pro Juventute. Alcuni partecipanti¹⁴³ sono dell’idea che nel testo normativo occorra integrare questi servizi con un termine generico. Un Cantone¹⁴⁴ auspica che, oltre ai consultori, siano menzionate altre offerte per chi detiene l’autorità parentale, come ad esempio offerte di formazione per i genitori e offerte ausiliarie.

Alcuni partecipanti¹⁴⁵ propongono di sviluppare in particolare anche le offerte di prossimità, poiché secondo le statistiche degli ospedali pediatrici, il 45 per cento dei casi denunciati concerne i bambini sotto i 6 anni, i quali non sono in grado di chiedere aiuto da soli e prima di iniziare la scuola dell’infanzia raramente entrano in contatto con specialisti. Le offerte di prossimità sono importanti sia per le famiglie con figli piccoli, sia per quelle socialmente

svantaggiate¹⁴⁶ o con un passato migratorio¹⁴⁷.

La maggior parte dei partecipanti ha proposto di aggiungere al testo normativo «[…] e di avvalersi di altri servizi di sostegno».

Due organizzazioni¹⁴⁸ propongono una formulazione che indichi esplicitamente offerte di sostegno a bassa soglia. Secondo una delle due¹⁴⁹ non bisogna agire soltanto quando si presentano difficoltà nell’educazione, ma bisogna intervenire in chiave preventiva per evitare l’esaurimento dei genitori, ad esempio rafforzando le loro capacità educative. Propone inoltre