Rapporto sui risultati

di studio d’eccellenza deve avvenire in un’ottica globale e l’ampliamento del numero di istituzioni coinvolte dovrebbe essere possibile senza aumentare il numero complessivo di borse.

Anche TG ritiene che vi sia un potenziale di miglioramento nella scelta degli istituti sostenuti con le borse di studio. Suggerisce di considerare le borse d’eccellenza in maniera più ampia e di consentire quindi un sostegno anche alla formazione nell’ambito delle scienze naturali. La scelta degli istituti si baserebbe così sia sull’obiettivo di studiare l’integrazione in Europa sia su quello di promuovere le nuove leve scientifiche. Non è indispensabile limitarsi agli istituti menzionati, e per assicurare la formazione di specialisti con conoscenze specifiche del contesto europeo non bisogna necessariamente ricorrere a borse d’eccellenza.

USU ritiene che il finanziamento di borse per le formazioni postuniversitarie presso il Collegio d’Europa di Bruges e Natolin e l’Istituto universitario europeo (IUE) di Firenze non debba avvenire sulla base di riflessioni politiche ed economiche. La scelta degli istituti deve invece fondarsi sull’interesse degli studenti per le attività di mobilità e di cooperazione nel settore della formazione e sulla qualità della formazione. Invita pertanto il Consiglio federale a riformulare il capitolo 4 in modo che la scelta degli istituti sia basata sugli interessi accademici e sulla promozione di una maggiore varietà di indirizzi specialistici. Secondo USU vengono eccessivamente avvantaggiati gli studenti di relazioni internazionali.

4.3.2 Articolo 18 Condizioni per l’ottenimento di una borsa di studio

UDC mette in questione la possibilità offerta ai cittadini stranieri di beneficiare delle borse di studio, perché le persone maggiorenni e integrate che hanno svolto buona parte della propria formazione in Svizzera potrebbero ottenere senza problemi la cittadinanza svizzera.

HotellerieSuisse si dice sorpresa della distinzione tra richiedenti di una borsa di studio che hanno «studiato per almeno due anni nel sistema universitario svizzero» e quelli con una «formazione di livello terziario» all’estero, visto che le scuole universitarie si trovano al livello terziario. Se si tratta di una formazione professionale superiore, andrebbe specificato. Va inoltre chiarito se i due anni menzionati debbano essere svolti in un indirizzo di studio rilevante.

4.4 Capitolo 5: Sussidi per il finanziamento di misure di accompagnamento

4.4.1 Articolo 28 Elaborazione di proposte di progetto

Per USAM non viene dato sufficiente peso allo sviluppo del sistema formativo svizzero, all’importanza del sistema della formazione professionale e al necessario legame con l’economia. A suo avviso è indispensabile integrare espressamente i partner della formazione professionale nei progetti relativi alla formazione professionale e verificare questa integrazione.

4.5 Capitolo 6: Casa svizzera nella Cité internationale universitaire de Paris

4.5.1 Articolo 32 Commissione di selezione

USU accoglie con favore la presenza nella Commissione di selezione di un rappresentante designato dalle organizzazioni studentesche svizzere.