Rapporto esplicativo

li attualmente in vigore non prevedono alcuna distinzione tra i percorsi formativi: gli infermieri con bachelor SUP e coloro che hanno concluso un percorso formativo riconosciuto dalla Confederazione nel settore delle cure infermieristiche presso una scuola specializzata superiore (SSS) sottostanno attualmente alle stesse disposizioni e hanno pari possibilità di accesso all’esercizio della professione.

La sicurezza dei pazienti è garantita dal fatto che gli infermieri, proprio come avviene per le professioni mediche universitarie, sono responsabili di fornire prestazioni nell’ambito delle competenze acquisite durante la formazione e il perfezionamento.

La formazione impartita consente agli infermieri diplomati (sia con diploma SSS, sia con bachelor SUP) in particolare di formulare in modo autonomo una diagnosi delle cure, di valutare il bisogno di cure e di adottare le misure necessarie. Tuttavia non hanno né la capacità né le competenze per sostituire il medico e formulare diagnosi mediche.

2.1.5 Formazione di livello secondario II per le professioni nel settore sanitario

Con l’integrazione delle professioni sanitarie nel sistema formativo svizzero si è giunti a una diversificazione delle qualifiche e alla creazione di nuove professioni nel settore sanitario.

A livello secondario II si offrono ora diverse formazioni con attestato federale di capacità (AFC), per le seguenti professioni:

- operatore/trice sociosanitario/a (OSS);

- operatore/trice socioassistenziale (OSA);

- assistente di studio medico.

A livello secondario II è previsto anche il certificato federale di formazione pratica come addetto/a alle cure sociosanitarie.

Queste formazioni portano a professioni che sono generalmente definite professioni sanitarie o professioni sanitarie assistenziali. Queste professioni non vanno confuse con le professioni infermieristiche.

I profili professionali e i settori di competenza delle professioni sanitarie sono definiti in virtù della legge sulla formazione professionale e delle relative ordinanze nei programmi quadro d’insegnamento. Il rapporto Obsan fornisce una panoramica sistematica dei titoli di formazione nel settore delle cure e dell’assistenza (Bildungsabschlüsse im Bereich Pflege und Betreuung, systematische Übersichtsarbeit, disponibile solo in tedesco)¹², Dossier 24, 2013, e contiene una breve descrizione dei profili professionali.

Questi professionisti operano in maniera indipendente (in senso tecnico, non nel senso di economicamente indipendente) nei loro settori di competenza e su prescrizione nel caso di prestazioni medico-tecniche.

Secondo le disposizioni cantonali attualmente in vigore, essi non possono esercitare in nome e per conto proprio e sono inoltre responsabili di fornire le prestazioni nell’ambito delle competenze acquisite durante la formazione.