Rapport explicatif

Let. i : Les personnes ayant terminé le cycle bachelor en soins physiothérapie sont capables de mettre régulièrement à jour leurs connaissances, de se confronter aux nouvelles connaissances scientifiques dans le milieu professionnel et de les appliquer dans la pratique en tenant compte des exigences spécifiques à la situation.

Let. j : Les physiothérapeutes sont capables de communiquer intelligiblement par oral et par écrit les résultats et leur interprétation. En outre, ils sont à même de mettre leurs connaissances en physiothérapie à la disposition de leurs pairs et d’autres groupes professionnels.

Let. k : Les physiothérapeutes sont conscients de leurs compétences et de leurs limites au sein d’une équipe interdisciplinaire. En collaboration avec des spécialistes d’autres groupes professionnels, ils coordonnent les soins des patients et des clients en prenant en compte de leurs besoins.

Art. 4 Cycle bachelor en ergothérapie

Let. a : Les personnes ayant terminé le cycle bachelor en ergothérapie sont capables d’assumer la responsabilité de la planification, de la réalisation, de l’évaluation et de la coordination de la démarche ergothérapeutique dans son ensemble. Pour ce faire, elles collaborent avec les patients ou les clients et leurs proches. Elles utilisent les concepts et les théories en matière d’ergothérapie et d’ergologie reconnus internationalement.

Let. b : Pour établir le diagnostic, les ergothérapeutes analysent systématiquement les activités des patients ou clients et les facteurs relevant du contexte. Lorsqu’elles sélectionnent et appliquent des méthodes d’intervention, elles intègrent dans le traitement les résultats pertinents de la recherche en ergothérapie. De plus, elles respectent l’autodétermination des patients ou des clients.

Let. c : En vue d’encourager les patients ou les clients à participer à la mise en œuvre des mesures ergothérapeutiques, elles tiennent compte du contexte spécifique dans lequel les patients ou les clients évoluent. Elles intègrent, par exemple, la manière dont leur culture perçoit la douleur ou les expériences traumatisantes.

Let. d : La structuration autonome de la vie comprend non seulement l’autonomie des patients et des clients au quotidien mais aussi leur intégration dans le monde du travail et dans l’environnement social. Afin d’encourager les occupations auxquelles les patients et les clients aspirent dans ces domaines, les ergothérapeutes exploitent les ressources, aménagent l’environnement ou utilisent des moyens auxiliaires correspondants.

Let. e : Les personnes ayant terminé le cycle bachelor en ergothérapie sont capables de vérifier l’efficacité des interventions ergothérapeutiques au moyen de critères validés et de normes de qualité fondées scientifiquement et d’apporter des améliorations si nécessaire.

Let. f : Les ergothérapeutes soutiennent les patients et les clients par leur manière de communiquer et grâce à d’autres mesures, comme des moyens de communication auxiliaires, afin de leur permettre de participer à la prise de décision. Dans ce contexte, il est impératif d’établir une relation thérapeutique appropriée.

Let. g : Les ergothérapeutes transmettent leur savoir dans des équipes interprofessionnelles en indiquant comment la capacité d’action des patients et des clients influe sur leur santé, leur bien-être et la structuration de leur vie. Ils s’engagent en faveur de la prise en considération des besoins de leurs clients en la matière.

Let. h : Les personnes ayant terminé le cycle bachelor en ergothérapie participent à l’identification de problèmes auxquels des projets de recherche permettent de s’attaquer et à la formulation de questions de recherche importantes pour la pratique. Ils contribuent à ce que les connaissances ayant la plus grande force probante scientifique soient mises en œuvre dans la pratique. Ce faisant, ils prennent en considération les exigences spécifiques à la situation.