Rapporto sui risultati

Rapporto sui risultati della consultazione relativa alla revisione totale della legge federale del 6 ottobre 2006 sui sussidi alle spese dei Cantoni per borse e prestiti di studio nella formazione terziaria (legge sui sussidi all’istruzione)

[4:] USS ritiene essenziale integrare nella legge un sistema di borse di studio che consenta anche formazioni a tempo parziale e consenta in questo modo di rispondere alle odierne esigenze individuali e sociali. [4:] Travail Suisse ritiene che la legge federale debba definire anche disposizioni materiali in merito ai sussidi all’istruzione (Articolo 11bis Principi relativi all’importo dei sussidi all’istruzione). Le grandi differenze esistenti per quanto riguarda la definizione delle borse di studio dei vari Cantoni rappresentano un problema reale che limitano le opportunità degli studenti provenienti da famiglie meno agiate.

[5:] Swissuniversities accoglie con favore il fatto che si disciplini anche il passaggio a una formazione diversa nonché si tenga maggiormente conto degli aspetti sociali e del fatto che venga reso possibile chiedere una proroga del diritto ai sussidi per ragioni sociali, familiari e di salute.

[5:] CIBE chiede l’eliminazione dell’articolo.

[6:] JUSO chiede che le borse di studio vengano corrisposte anziché per due per quattro semestri oltre la durata normale degli studi.

[6:] Secondo AGEPoly è necessario definire la durata normale degli studi tenendo conto di diversi aspetti quali stage non pagati, ripetizione di un anno ecc. per evitare che gli studenti si trovino in difficoltà economiche a causa di una durata troppo ridotta prevista per gli studi.

[6:] Égalité Handicap chiede che nella definizione della durata del diritto ai sussidi si tenga tengo delle esigenze delle persone disabili. In determinati casi, se la disabilità lo richiede, deve essere prevista la possibilità di prolungare la durata di questo diritto.

[6:] Per skuba non è chiaro se i due semestri riguardino sia il bachelor che il master oppure i due cicli insieme. Spera che si tratti della prima ipotesi, che è l’unica a corrispondere alla realtà del mondo degli studi. Ritiene inoltre necessario che sia garantita la possibilità di almeno un cambiamento del corso di studi.

[6:] Swissmem chiede che la formazione a tempo parziale, che costituisce la norma nel livello terziario B, sia trattata di conseguenza e non che in virtù del principio della sussidiarietà sia esclusa dalla norma adducendone la natura particolare.

Capoverso 1

[1:] ZH e [6:] VSBFH accettano i contenuti del capoverso 1. [1:] TI rileva che rispetto al progetto, il

Concordato consente ai Cantoni di decidere in merito a una proroga e propone di riprendere il testo del Concordato.

[4:] economiesuisse chiede che il testo sia modificato o abbreviato (proposta di modifica all’allegato 2). Il capoverso 1 dovrebbe definire una durata minima che permetta ai Cantoni di adottare soluzioni flessibili, per esempio in relazione a casi di rigore involontari.

[6:] La sezione giovanile dei Verdi ritiene importante che i due semestri di prolungamento della durata degli studi riguardino sia il ciclo bachelor che il ciclo master. Con la formulazione proposta i due

semestri potrebbero essere riferiti ai due cicli di studio insieme.

[6:] VSETH ritiene opportuno inserire un «cuscinetto» per la durata normale degli studi sia per il ciclo bachelor che per il ciclo master. I due semestri menzionati nel testo di legge sono intesi esplicitamente da VSETH per il ciclo bachelor e il ciclo master separatamente. Per ogni ciclo risultano quindi due semestri che permettono di terminare gli studi potendo beneficiare dei sussidi. Anche [6:] SUB parte dal presupposto che per durata normale degli studi si intendano separatamente la durata del ciclo bachelor e del ciclo master.

[6:] VPOD chiede una riformulazione che rispecchi maggiormente la realtà del mondo universitario (proposta di modifica all’allegato 2).

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