Rapport explicatif

que de la numérisation transversale, sur laquelle un accent particulier a été mis lors des travaux effectués en lien avec le nouveau plan d’études cadre⁵⁰.

L’option spécifique « histoire et géographie » (let. j) vient s’ajouter au catalogue actuel des options spécifiques, à la fois dans le domaine des sciences humaines et sociales et dans celui des sciences expérimentales. Les disciplines fondamentales « histoire » et « géographie » étaient les seules jusqu’à présent à ne pas être représentées dans la liste des options spécifiques. Elles se prêtent par nature à préparer les élèves de manière encore plus poussée à relever les défis de la société. La nouvelle option spécifique élargit et approfondit l’éducation à la citoyenneté et la compréhension du développement durable. Avec ses deux disciplines qui se complètent sur le plan thématique, elle contribue également à encourager davantage l’exercice de la pensée contextuelle et l’interdisciplinarité (cf. chap. 4.2.2).

L’option spécifique « théâtre » (let. k) est proposée dans le canton du Jura depuis 1994 sous la forme d’expérience pilote. Elle complète l’offre dans le domaine des options obligatoires du domaine d’études des arts, en combinaison avec le domaine d’études des langues. Elle contribue ainsi à l’encouragement des compétences interdisciplinaires et participe dans une large mesure au développement de la « sensibilité esthétique » (cf. art. 8, al. 1, let. d, P-ORM).

L’option spécifique « religions » (let. l) contribue à élargir le catalogue des options spécifiques dans le domaine d’études des sciences humaines et sociales. Elle est particulièrement propice à renforcer la « sensibilité éthique » des élèves et leur volonté « d’exercer leur responsabilité à l’égard d’eux-mêmes, d’autrui, de la société et de la nature » (art. 8 P-ORM). La compréhension de la diversité religieuse et son analyse approfondie sont des outils importants permettant d’ouvrir la voie au développement des compétences interculturelles.

Enfin, l’option spécifique « sport » (let. m) complète l’offre dans le domaine des options obligatoires conformément à l’objectif décrit à l’art. 8, al. 1, let. d, P-ORM consistant à développer les « aptitudes physiques » des élèves. Elle permet de faire appel aux sciences du mouvement afin d’approfondir et d’élargir les compétences tant pratiques et psychomotrices que théoriques et cognitives. Par ailleurs, elle favorise le développement approfondi de compétences transdisciplinaires, telles que la motivation à la performance et la capacité à coopérer, dans le domaine sportif.

Art. 15 Options complémentaires

L’art. 9, al. 4, ORM/RRM en vigueur dresse une liste exhaustive des options complémentaires. L’art. 15, al. 2, P-ORM prévoit désormais d’ouvrir l’éventail de ces options.

Le nouvel al. 1 décrit les fonctions que remplit l’option complémentaire, laquelle permet un approfondissement ou élargissement disciplinaire ou interdisciplinaire supplémentaire.

Avec l’al. 2, les cantons peuvent désormais proposer toutes les disciplines ou combinaisons de disciplines en tant qu’option complémentaire en se servant dans un catalogue « ouvert ». Cela concerne toutes les disciplines fondamentales, de même que le sport. Cette disposition permet en outre de proposer des langues comme option complémentaire à part entière ou en combinaison avec une autre discipline. Le nom de l’option complémentaire ne doit pas nécessairement correspondre à une discipline ou à une combinaison des disciplines représentées.

Les élèves disposent ainsi de possibilités d’approfondissement et d’élargissement supplémentaires, ce qui est conforme à la fonction attribuée à l’option complémentaire. Le nouvel alinéa encourage l’interdisciplinarité et permet aux cantons de réagir rapidement aux évolutions et d’exploiter de manière optimale le savoir-faire des écoles. L’option complémentaire ne peut être proposée que si les enseignants qui la dispensent remplissent les conditions fixées à l’art. 10, al. 1, P-ORM.

Art. 16 Autres disciplines

Ce nouvel article laisse la possibilité de prévoir d’autres disciplines dans les études de maturité. Ces disciplines ne comptent pas pour l’obtention de la maturité selon l’art. 28 P-ORM.

Art. 17 Exclusion de combinaisons de disciplines

Cet article règle les restrictions relatives aux possibilités de choix et de combinaison des disciplines fondamentales et des options spécifiques ainsi que des options spécifiques et des options complémentaires. De telles restrictions figuraient jusqu’à présent à l’art. 9, al. 5, ORM/RRM. La nouvelle réglementation élargit toutefois les possibilités de combinaison des options spécifiques et des options complémentaires dans la