Rapport explicatif

4.1 Vue d’ensemble des objectifs principaux de l'évolution

Les objectifs principaux de l'évolution de la maturité gymnasiale sont les suivants :

Objectif Explication Éléments de mise en œuvre

 Offre large de disciplines fondamentales

(domaine commun)

 Choix de disciplines plus large dans le Les deux objectifs ultimes de la

domaine des options obligatoires

formation, qui sont de conférer

Renforcement des  Renforcement de la propédeutique

aux élèves la maturité requise

deux objectifs scientifique

pour entreprendre des études

pédagogiques des

dans une haute école et la  Importance plus grande accordée à

études gymnasiales

maturité sociale, sont renforcés l’examen de maturité

et d’importance égale.  Poids plus important accordé aux

compétences de base constitutives de

l’aptitude générale aux études dans une

haute école

 Inclusion de thèmes transversaux (par

ex. formation au développement durable,

éducation à la citoyenneté et

Renforcement de la numérisation).

La formation gymnasiale doit

pérennité de la  Inclusion de compétences transversales

préparer à relever les défis

formation (par ex. interdisciplinarité, compétences

sociaux actuels et futurs.

gymnasiale transversales et propédeutique

scientifique)

 Renforcement des échanges

interculturels (échanges et mobilité)

 Durée minimale unifiée

Le caractère comparable des  Renforcement des compétences de base

Amélioration de la

certificats de maturité est une constitutives de l’aptitude générale aux

comparabilité des

condition essentielle pour études dans une haute école

certificats de

assurer un début réussi des  Renforcement du lien entre l’ORM/le

maturité

études dans une haute école. RRM et le plan d’études cadre

(formulation des exigences)

 Promotion de l’équité des chances

 Conseil en matière d’orientation

Clarification des Les conditions d’accès à la filière

professionnelle, universitaire et de

conditions-cadres gymnasiale sont clarifiées, la

carrière (OPUC)

de la filière qualité et la gestion du gymnase

gymnasiale sont renforcées.  Assurance et développement de la

qualité ; établissement de rapports

 Formation continue des enseignants

4.2 Commentaire des différents objectifs

4.2.1 Renforcement des deux objectifs pédagogiques des filières de maturité gymnasiale

L’acquisition de la maturité requise pour « entreprendre des études dans une haute école « (soit les compétences requises pour entamer avec succès tout cursus universitaire)25 et pour « acquérir la maturité sociale » (soit la capacité à assumer des responsabilités exigeantes au sein de la société) restent les objectifs pédagogiques de la maturité gymnasiale (jusqu’ici, art. 5 ORM/RRM, aujourd’hui art. 8 P-ORM). Cette