Progetto

Legge federale sull’aiuto alle scuole universitarie e sul coordinamento nel settore svizzero universitario

³ La Conferenza universitaria svizzera può dichiarare applicabili a questi istituti altre disposizioni della presente legge.

Art. 3 Compiti e competenze della Confederazione nel settore universitario

¹ La Confederazione dirige il coordinamento delle attività comuni della Confederazione e dei Cantoni nel settore universitario.

² Essa accorda sussidi conformemente alla presente legge.

³ In virtù di leggi speciali la Confederazione dirige e finanzia i PF e gli altri istituti federali del settore universitario.

⁴ Con ordinanza dell’Assemblea federale essa può rilevare in tutto o in parte istituti del settore universitario che rivestano un’importanza considerevole per la sua attività. Sente dapprima la Conferenza universitaria svizzera.

⁵ In virtù di leggi speciali la Confederazione concede sussidi al Fondo nazionale svizzero, alla Commissione per la tecnologia e l’innovazione, nonché a programmi di formazione e di ricerca nazionali e internazionali.

Art. 4 Obiettivi

¹ Nell’ambito della cooperazione nel settore universitario, la Confederazione persegue in particolare i seguenti obiettivi:

a. istituire condizioni quadro favorevoli a un insegnamento e a una ricerca di qualità;

b. delineare una politica svizzera universitaria che sia coerente con le politiche federali in materia di promozione della ricerca e di innovazione;

c. garantire la permeabilità e la mobilità tra le università e le scuole universitarie professionali e al loro interno;

d. unificare le strutture e le fasi degli studi, i passaggi dall’una all’altra fase nonché il reciproco riconoscimento dei diplomi;

e. finanziare le scuole universitarie secondo principi unitari e orientati alle prestazioni;

f. provvedere alla pianificazione strategica e alla ripartizione dei compiti nei settori particolarmente costosi.

² La Confederazione tiene conto delle particolarità di università, scuole universitarie professionali e altri istituti accademici, come pure dell’autonomia delle scuole universitarie per quanto efficaci strutture di organizzazione e direzione garantiscano l’adempimento del loro mandato.