Rapporto esplicativo

Rapporto esplicativo

Per rafforzare la formazione professionale superiore, nel 2013 la Confederazione ha lanciato un progetto strategico per discutere e sviluppare le soluzioni possibili con i Cantoni e le organizzazioni del mondo del lavoro. Il progetto si compone di tre sottoprogetti: finanziamento, posizionamento e strumenti. Il sottoprogetto «posizionamento» elabora delle misure idonee per un migliore posizionamento dei titoli della formazione professionale superiore a livello nazionale e internazionale. A questo proposito si deve menzionare in special modo l’ordinanza del Consiglio federale relativa al Quadro nazionale delle qualifiche per i titoli della formazione professionale, entrata in vigore il 1° ottobre 2014, che pone le basi per la classificazione dei titoli formali della formazione professionale all'interno di un apposito quadro nazionale delle qualifiche (QNQ formazione professionale) e per l’elaborazione dei supplementi ai certificati e dei supplementi ai diplomi. In questo modo aumenta la trasparenza, la comprensibilità e la comparabilità dei titoli svizzeri della formazione professionale di base e superiore a livello nazionale e internazionale. Il sottoprogetto «strumenti» prevede misure per aumentare le informazioni strategiche nella formazione professionale superiore, oggi parzialmente mancanti, con l’impiego di migliori strumenti statistici. Nella presente procedura di consultazione viene presentato come risultato del sottoprogetto «finanziamento» un nuovo finanziamento federale a favore dei candidati agli esami federali della formazione professionale superiore.

1.1 Importanza della formazione professionale superiore

In un periodo in cui si assiste a un crescente aumento delle aspettative, la formazione professionale superiore consente l’acquisizione di qualifiche ampie e approfondite senza gravare, come avviene a livello internazionale, sul settore universitario. La Confederazione, i Cantoni e le organizzazioni del mondo del lavoro si impegnano congiuntamente per offrire una formazione professionale di alta qualità. Il forte coinvolgimento delle organizzazioni del mondo del lavoro rappresenta un presupposto fondamentale per orientare gli esami e l’offerte formative alle esigenze del mercato del lavoro. Il numero delle offerte della formazione professionale superiore rispecchia le molteplici necessità del mercato del lavoro relative alla specializzazione dei lavoratori.

3 Attualmente esistono circa 240 esami federali di professione e 170 esami professionali superiori e sono in corso di elaborazione altri 50 nuovi esami federali. I circa 450 cicli di formazione delle scuole specializzate superiori sono ripartiti in otto campi con 55 specializzazioni, di cui circa la metà è già

4 riconosciuta dalla nuova legislazione o attualmente oggetto di una procedura di riconoscimento. Annualmente vengono rilasciati circa 17 000 titoli relativi agli esami federali e oltre 7 500 titoli federali

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riconosciuti delle scuole specializzate superiori. Circa il 15 per cento delle persone occupate nell’economia svizzera possiede un titolo della formazione professionale superiore (esame federale di professione o esame professionale federale superiore, cicli di formazione delle scuole specializzate superiori riconosciuti a livello federale; v. fig. 2) ed è attiva sia nelle piccole sia nelle medie imprese (PMI), ma anche nelle grandi aziende e dimostra un tasso di attività molto elevato.